Volumen en 1º de Bachillerato. Listado de contenidos del curso 2012-13

Curso 2012- 2013

Ejercicios 1 trimestre

1. Escultura en papel.

• Criterios de evaluación.
• Indicadores de evaluación.

2. Utensilios de arcilla

• Criterios de evaluación.
• Indicadores de evaluación.

3. Caja cilíndrica en arcilla usando la técnica del los churros

• Criterios de evaluación.
• Indicadores de evaluación.

4. Caja rectangular y tapa mediante creación de placas de arcilla
5. Decoración: Relieve en la tapa de la caja

• Criterios de evaluación.
• Indicadores de evaluación.

6. Reproducción de relieve. Oreja

• Criterios de evaluación.
• Indicadores de evaluación.

7. Máscara. Realización de bocetos previos mostrando el perfil y el frontal.

• Criterios de evaluación.
• Indicadores de evaluación.

Teoría

8. La arcilla. Historia, Tipos y tratamiento.

Ejercicios 2 trimestre

1. Realización de relieve a partir de un cuadro.

Tamaño máximo 25 cm. Grosor de plancha para base del relieve 2cm. aprox.

Proceso: 1) Búsqueda de cuadro con imagen apropiada para relieve. 2) Bocetos detallados, con medidas, perfil y definiendo volumen con el claroscuro.3) Realización en arcilla.

• Criterios de evaluación.
• Indicadores de evaluación.

2. Reproducción en arcilla de un zapato o pie de escayola a un tamaño inferior (aproximadamente ¾) pero respetando proporciones.

3. Escultura en escayola a partir de un bloque. Abstracción o figuración.

Teoría

Percepción y volumen. Génesis del volumen.

Ejercicios 3 trimestre

4. Realización de escultura con armazón en alambre (15 cms.), relleno en papel reciclado o pasta de papel y pintar con el color elegido.

5. Reproducción de mano o torso de escayola reduciendo tamaño respetando proporción y formas.

6. Modelado de una escultura utilizando material de reciclado.

7. Modelado de una cabeza para personaje de cine fantástico o reproducción de facciones de un alumno de la clase (o autorretrato).

Teoría

8. Técnicas y materiales.
9. Historia de la escultura.

Proceso:

• Bocetos previo en dibujo definiendo claroscuro y varias posiciones (Frente y lateral)
• Definir dimensiones.
• Realización y pintar.

Observaciones:

• El orden en la realización de los ejercicios dependerá de la disponibilidad de espacios en el aula.
• Cuando un ejercicio no puede realizarse un día por motivos técnicos se realizará otra tarea, poniendo especial cuidado en mantener en la humedad idónea el trabajo pospuesto.